初三议论文：解脱泯灭灵性的绳子

林清玄在《无风絮自飞》中曾写道：“种什么样的因就会结什么样的果，是必然的，丝瓜与肉豆无法分辨，但丝瓜是丝瓜，肉豆是肉豆，这是永远不会变的，我们能做的就是让丝瓜长出好的丝瓜，让肉豆结出肥硕的肉豆！”

如何让“丝瓜”、“肉豆”各自长好却不排斥？平地的山羊，放牧在田边路旁，颈上套一根绳子，活动的天地限制在一个柱头的周围，只有足履平地的憨态，从未有攀登山崖的绝技。而三峡绝壁上的山羊，正是有了这山如斧削的活动天地，才使它们练就了在山崖上蹦跳自如的本领。

令我感触颇深的是，如果有所选择，宁愿放弃美食田边鲜草的优待，而去做一直蹦跳悬崖的山羊。然而，平地的山羊就因颈上的绳子而碌碌无为。

考试无疑伴随着一个学生的履历。自科举制来到今日，考生不敢随意越雷池半步。想登堂入室，不仅要牢固地记住那些现成的知识，还要研究考法。诚然，升学考试是一种较为公平的择优方式。但它并不应该是一条束缚发展的绳子，而是要激励攀登的山崖。杨振宇博士说过：“中国学生知识丰富，善于考试，但不善于想象、发挥和创造。”应试考试的负面作用，应该引起我们对目前教育的当务之急，要切实改善教学内容、学习方法和评估方法，使之更有利于创新意识和创新能力的发展。

创新是以奋斗作为基础的，一个不想吃苦缺少进取精神的人，是不会有所成就的。创造者所走的路，是从没有路的地方践踏出来的。奋斗是一种人生姿态，是创造者必需的品格。有了奋斗精神，才能认识未被前人发现的规律，实践不曾被前人做过的事情。

解脱“颈上的绳子”，才能焕发出生命的灵光！