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春意盎然的今天，我和爸爸的一些朋友一起去大溪的仰天湖去钓鱼烧烤。一路上的风光美景足以让我醉了，人不醉，心却已醉了。今天的天气实在是太好了，太阳那温暖的光芒让我们的心情更加美好了!路旁的树木上的叶子嫩嫩的，绿绿的，野花一丛丛，一簇簇，有说不尽的可爱。到了山上，山路弯弯曲曲地，我不禁想到二类漓......
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我以前看过一篇文章叫《梅花魂》，书中那梅的品格深深的打动了我。耳听为虚，眼见为实。我决定在这雪花飞舞的冬季去拜访她。我漫步在一片雪白的天地，望见了一片火红，似一个在缎上刺着的火花。走近了，一股似有若无的香便在鼻腔中弥漫开来。我循着香气走进了梅林。来到一棵梅树下，我仰头望着梅，心中腾升一股怜爱......
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夜深了，寂静无声。满天的繁星像浸在大海里，散发着如萤火般微弱的星光。清冷的月光洋洋洒洒地落下来，把月光下的一切镀成了银色。一树耀眼的白花开在静谧的夜风里，像是白雪一般美丽、高洁、优雅――白玉兰。像是一个个雪白的小喇叭，在月色下奏起一支乐曲――忽急忽缓，忽高忽低，忽而悠扬婉转，忽而灵动跳跃......
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“轰隆隆――”、“哗啦啦――”大雨像一位喝醉酒的大汉肆意地敲打着铁皮阳台，叫嚷着杂乱的胡话。旁边似乎有一家酒馆正在营业，杯碗碟盘释放出“叮叮当当”的声音。校园中，同学们在课堂上听到了春游的好消息，欢呼声爆炸得都快把屋顶掀翻了。这盛大的场景，使我如临一场非常有节奏感的摇滚演出。场景里面有一位喉......
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七月三十一日，我们一家和秦嘉骏一家以及袁胜博一家去了江布拉克风景区。我们到江布拉克的时候，已经是下午了，大家吃了一些烤肉喝奶茶就去骑马了。轮到我骑的时候，马跑到了一个很陡的山坡上，我怎么拉缰绳都没有用，我只好大声找爸爸求救，马惊着了，开始往湖边疯跑，我吓得不敢动，最后还是爸爸解救了我。湖......
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樱花，在日本家喻户晓，和我们中国的牡丹一样，是这个国家的国花。其实，樱花原产于中国，现在在我国分布相当广泛，清明时节赏樱花也渐渐成为国人的时尚。我们学校就有几棵高大的樱花树。每当春光烂漫时，就能闻到一阵阵清香。噢，原来是樱花开了。一朵朵雪白的花点缀在枝叶丛中若隐若现。走近瞧瞧，一簇簇花儿......
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一踏进岳麓山的大门，就觉得十分舒畅，这里的空气太清新了，路旁的小树，青青的小草，美丽的野花，仿佛微笑着告诉我，春天来了。阳光非常灿烂，看来太阳公公喜欢春天的景色，笑得很开心，我们一路走着，欣赏着春姑娘画出的景色。在翩翩起舞的蝴蝶从寒冷的冬天苏醒，也在欣赏这生机勃勃的春景，这如诗如画的景象，看......
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漆黑的夜空中，挂着一轮金黄色的弯月，夜空环抱着许许多多眨眼睛的星辰。在深秋的夜里，孩子们已经进入了甜美的梦乡，那熟睡的脸上充满了稚气与可爱。大人们经过一天的疲劳，也渐渐入睡，醒来之后又去迎接新的一天，正所谓“日出而作日落而息”。可有些还在工作岗位上的人，还在熬着夜，顶着星星和疲惫的眼皮，困乏......
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夕阳的残辉如同宣纸在天空渲染开来，阳光透过层层薄纱交映在我的脸庞，我融洽到瑰红的美，江南，你可好？――题记很盼望到长假，早已做好充分学习计划的我，打算徜徉在书海里，竭力从书本中汲取到更多的知识。爸爸打乱了我的学习计划，笑着说：“书本里的知识总是不全面的，想必你从书本中已经大致了解江南的魅力了......
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今天早上，六点半就起了个大早，主要是受外戚老婊之邀。也就是我老伴姑爹的姑娘的姑娘结婚。由于从宜昌城出发到老婊家的长阳磨市镇下溪口，相隔一百五十多华里路程，加之我们还是第一次前往老婊家，对整个道路是两眼一抹黑。我们清早七点从家里出发，还好街道上行人车辆不是很多。按照平时，或者说上下班的高峰......
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在丹水木桥溪的溪边，矗立着一棵高大的皂荚树，据当地人们介绍，这棵树已有了好几百年的历史了。这棵树，曾经见证了石牌保卫战中日本帝国主义侵略军最后的疯狂。石牌，自古是易守难攻的战略要地，借助天险守住石牌，就能阻止日军西侵重庆，使抗战坚持下去。1943年5月，日军两个师团向石牌扑来。这两个师团就是臭......
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两山闭合，从一豁口切入，有一乡村公路伸向远方，与溪流逆行而上，溪流两岸林荫森森，遮天蔽日。公路左边高山大岭，龙木树枝上，摇曳着圆圆的被霜风染得红亮的叶片。放眼望去，目之所及的是枫叶、松树、榉木、黄连木、香杉等。也因为这里村民用心保护的结果，在这荒无人烟的地方，四季都可享受到不同的风情；春樱、......
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沿三一八国道西行，十多公里便来到了高家堰太史桥。此处有一岔道，左面是丹水漂流，靠右前行400米进入兰草谷一进兰草谷的山门，蔓延的是绿色，绿色的山，绿色的水，还有绿色的柔曼流动的山风相伴前行兰花在春雨的滋润下，慢慢地，冒出一枝枝花蕾，这些花蕾像一个个顽皮的小孩，争先恐后地迎接着春夭的来临。......
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千山凋零，黄叶翻飞。在这初冬绿中泛黄，寒风凛冽的龙池山上，确是另外一番景象：“鹿展角、凤亮翅、龙摆尾、兽奔禽鸣”一个个用各色名贵菊花做成的造型，竞相吐露芳华。原来，这是由长阳龙池山旅游开发有限公司运作举办的菊花展，展区面积达45亩，囊括世界名贵菊花120多种，绝品霜满天、国华万胜、春日见山、泉......
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沙沙沙，沙沙沙……“天空为大地”浇“下了一壶水。那一滴滴水，落到绿油油的树叶上，树叶伴着节拍鼓起掌来，仿佛在迎接一场交响曲的演奏。雨点随心所欲地落在万物上雨点落在清澈见底的河水里，漾起一圈圈动人的涟漪，随着有序的涟漪，传进耳朵的是清脆悦耳的“叮叮咚咚”声；雨珠滴在艳丽芬芳的鲜花上，在朵朵花瓣......
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早听说,大东海是个很美的地方.今天终于有机会和爸爸妈妈去大东海了!坐上车,车在行驶中,我早已猴急,早已心飞向大东海.到了大东海,下了车,来到了大东海广场.沿着铺着鹅卵石的蜿蜒小道,走向海滩.两边印在我眼前的是一片草丛,小草绿油油的,在草丛中的是朵朵五颜六色的花儿争相怒放,一阵阵微风袭来,花儿便如一群小姑娘披......
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我家住在美丽的城市―杭州。记得小时候我老是缠着爸爸妈妈去西湖玩.因为西湖不仅只是一个湖那么简单，那里有着许多好看的景色和美丽的公园。是绿色装扮着整个西湖，更是绿色吸引着无数游客对她的留恋与爱慕。|小时候搞不懂为什么会有那么多人每天清晨在湖边公园里放歌起舞，为什么会有人坐在湖边柳树下的石凳上聚精......
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生活在城市里的污浊空气中，我们是多么想投进大自然的怀抱呀!在冬天我们一家决定去云南石林!
乘坐飞机越过天空，再乘坐汽车，一路奔驰，终于来到石林。
来到门口，第一呈现眼帘的就是一片连绵不断的石山，看起来不但雄伟，而且壮观。只见两旁有几颗大树站在门口，它们是那么粗壮，挺拔，就像草原的哨兵挺立在门口。......
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有一个地方山清水秀、怪石嶙峋，你们知道那是什么地方吗?她就是我们大溪有名的旅游胜地――方山风景区。那里无论晴天还是雨天，春天还是秋天，总是美不胜收。晴天的方山，那山顶的天池让人惊叹不已。阳光下，天池犹如一面明亮的大镜子，池水碧绿碧绿的，像是被绿精灵的颜料盘染过似的。微风吹过，水面波光粼粼，仿佛......
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早晨，我一大早就趴在窗口看着那白茫茫的雾。近看那雾，像清烟，像丝巾，漂浮在空中，让人觉得走在天堂。轻飘飘的雾弥漫在四周。我站在窗台眺望远方，映入眼帘的只有乳白色的浓雾在流动。太阳好似把那如白绸的雾当作了自己的幕布。就像自己要上演一场戏。我欣喜若狂的跑到楼下。外面的世界更是美，雾忧乳牛如拌......
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刚开始作文的学生最大的困难就是会碰到“无话可说”，“无材料可写”的困难，如果单靠老师传授抽象的写作知识，是难以提高学生的作文水平的，因此，教师在作文教学中应加强观察的指导，使学生养成善于观察生活，抓住事物特点的习惯，从而克服“无材料可写&rdquo......
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畅想型作文就是假设一种情景，作者凭想象来完成的作文。例如，《假如我是济公》、《站在月球上所想到的》、《愚公与智叟的第二次会面》、《20年后我的一天》等。这种作文题的特点是：自由灵活，无拘无束，思想不受限制，可以纵横驰骋，凌空翱翔。写这类作文要注意以下几点：
一、要有具体而细致的描述。具体而细致......
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世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。
人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景......
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学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去......
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景物衬托法就是描写动物，首先要集中笔墨描写好动物，写出动物的特点。动物的描写要成为文章的中心。其次描写动物周围的景物时，要为描写动物服务。景物的描写在全文中只是起衬托的作用，不能喧宾夺主。......
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生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的......
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小说常以其鲜明的人物形象、巧妙的故事情节、引人入胜的环境备受学生青睐，但是，它一经被选入语文课本，学生的阅读兴趣常常就会倍减。为何会出现这种尴尬的局面呢？溯其因还在于小说教学本身。很多教师教小说，常常是按小说三要素把它分成几大块，然后逐块从理性上加以剖析。这种教法看似遵循了小说自身规律，使得教学......
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阅读是吸收，作文是表达。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，积累、感悟是读的任务，为表达运用服务。从读学写，读写结合，以写促读，是一条被实践证明能有效提高语文能力的方法。人教版义务教育课程标准实验教科书七年级语文，坚持从读学写，读写结合，以写促读的编写特色，并有所发展。如，在“阅读&r......
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初中《语文》新教材第四册第五单元作文训练的内容是写自传、小传与自荐信。
自荐信是推荐自己担任某项工作或从事某种活动，以便对方接受的一种专用信件。
昔日毛遂自荐是自我推销的成功典型，今天，现代社会竞争的步履愈来愈急，竞争既是挑战，也为具备实力的勇敢者提供了锻炼、证明自己的机遇。一封能够反映......
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人教社新教材第一册第七单元作文训练是自由写作实践，要求学生仔细观察校园内或家庭中的某一事物，写一篇作文。要写好本次作文，可以从以下三个方面着手。
一、抓住事物生动的形象特征
任何事物都有其固有的生动的形象特征，观察时就要抓住这些特点，并形象的描述出来，让人如临其境，如见其物。写植物，可以......
