新国辩辩论赛主持稿范文（通用3篇）

新国辩辩论赛主持稿范文（通用3篇）新国辩辩论赛主持稿范文 篇1

　　尊敬的老师，各位同学：

　　大家好，很荣幸今天来主持这场辩论赛，在正式比赛之前呢，我首先想和大家探讨一个最近热门的字，什么？“钱”？NO，no，no。“钱”一直是个热门的字，不过那是爸妈的事。这个字是“微”，你别看小小的“微”字，它可火了，什么微博，微小说，最牛的是微电影，一个故事拍成电影，几分钟就能搞定，会让你回味无穷，兴许还能赚足在坐的很多泪水呢，可见小“微”在我们生活中是多么厉害，好了，言归正传，作为一名小学生，我们正处在人生中最微小的阶段，既然和“微”字沾上边，毋庸置疑，肯定是很牛的阶段了，因为这个阶段是我们的基础阶段，是我们兴趣，爱好，性格形成的阶段，所以这个阶段有个词对我们非常重要，什么？“金钱”？NO，no，no。那还是爸妈的事。这个词是“知识”，对，只有知识是我们成长的养分，我们遨游未来的资本，所以如何获取知识成了我们小学生的头等大事，有的会说通过书本，向老师请教获取，有的会说通过电脑从互联获得，这个话题呢？也正是我们今天这场辩论赛的主题，到底小学生该不该上，下面有请正方一辩小学生上弊大于利首先来阐明自己的观点，大家掌声欢迎。

　　（中间临场发挥）

　　今天的这场辩论会真激烈啊，看来大家都做了很多功课，现代社会高度文明，信息高度发达，我们获取知识的途径越来越多，作为小学生，上是利大于弊还是弊大于利呢，说老实话我也不知道，但是有一点我相信正方和反方的同学都会赞同我的。观点，那就是在获取知识的时候我们都要认真辨别，剔除糟泊，吸取精华，那样，我相信我们在座的各位一定都能够成为“微”博士，微博客，你们说，对吗？好的，下面有请评委老师公布辩论赛结果。

　　辩论赛到此结束。

　　以下是上择录：

　　我觉得小学生上利大于弊，是新时代的工具，它迅捷方便能为我们带来许多便利，小学生的主要任务是学习，上有许多关于学习方面的东西：如“怎样提高阅读效率“、“怎样劳逸结合”我们上看了这些就能提高效率，劳逸结合不疲劳，在我们的课文中，有许多知识需要我们查找，我们上查找，方便又能更全面，业余的时候，我们可以上“新浪”、“雏鹰”这样的站看看新闻，了解国家大事；看看又能提高水准，看看各种图片陶冶情操……至于上那些不好的内容我们是可以回避的；上的不良信息与好的信息比不是九牛一毛的，只要我们不看，就一会有好的效果，结合以上原因所以我觉得小学生上利大于弊。

　　让我们来看看上给小学生带来的弊端吧！一对眼睛有所伤害，二会耽误自己的学习时间，三是上有些不健康的内容会导致青少年误入歧途。现在小学生上，无非就是灌水、聊天与打游戏。尚处于成长期的我们自制能力较差，往往被多姿多彩的络吸引而不能自拔，最终深陷其中。

　　再来看看实际情况吧！毕竟我们小学生自制能力和分辨能力并不强。因为迷恋络而逃学、旷课的已不在少数。最重要的是：上有害视力。眼睛是心灵的窗户，还有什么比保护心灵的窗户更重要的呢？上使我们失去了亲近大自然的机会。自从有了络，我们每天都对着冷冰冰的显示器与鼠标，毫无趣味可言。这样做，不仅对我们的身体有害，而且长时间地坐在电脑面前接受过多的.辐射，对于正处于生长发育阶段的我们尤其不利。上玩游戏对小学生也不利。玩络游戏，可使人沉迷其中，浪费时间，花费金钱，荒废学业，虚度光阴……现在，因为沉迷于络游戏而几天几夜不回家的新闻早已屡见不鲜，游戏玩到凌晨也不是罕见的事。上容易交一些不三不四的朋友。人有千面，上也有许多不三不四的人。正因为络的虚拟，才使得我们交友容易被迷惑。长期与这种人打交道，不仅会影响学习，还会沾染上坏习气。

　　在现今社会，上是无可厚非的。但上只是为了玩游戏或和别人聊天，长此以往，就会影响学习，也会导致视力下降。小学生的主要任务是学习，沉迷上会耽误学习的时间。小学生涉世未深，容易在上交一些不三不四的朋友，最终会误入歧途。小学生的好奇心是十分强烈的，他们对生活也缺乏辨别能力，所以，我认为小学生上弊大于利。新国辩辩论赛主持稿范文 篇2

　　各位学长、同学们：

　　大家晚上好!欢前来观看由电气0905、0906、0907及热能0901班主办的辩论赛的决赛现场，昨天经过激烈但不乏趣味的初赛之后，八名优秀辩手成功晋级决赛。再次祝贺他们!这一次让我们期待他们更精彩的表演。下面介绍本赛辩论赛的评委：下面让我们再次用掌声感谢各位评委的到来。

　　本次决赛的辩题是

　　正方：

　　反方：

　　全才是指全面发展的人才，他是对各个领域都有所涉猎的知识面广博的复合型人才。专才是指在一定知识基础平台上在某一个专业领域具有较多的专业知识,较熟练专业技能的人才。讨论全才和专才谁更适应社会的竞争的问题，我们需要注意到全才和专才是两个互有长短的概念，正是这个让我们的辩论变得有意义。

　　比赛开始前，首先我宣布会场纪律和比赛规则:

　　一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一辩进行立论陈词，时间都是每人3分钟。

　　二、盘问阶段：时间总共6分钟，各队累计用时五分钟。由双方二、三辩进行。

　　三、自由辩论阶段：时间总共是12分钟。由正反双方自由轮流发言。同一方的发言次序不限。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　　三、结辩陈词阶段：时间是6分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行陈词，对于脱离实际者，适当扣分。新国辩辩论赛主持稿范文 篇3

　　各位老师、各位同学：

　　大家好！这里是中医药大学“我的大学”主题辩论赛初赛第二场比赛的比赛现场。

　　（1）首先，请允许我作一下，我是来自于杏林学院的刘，很荣幸能够担任本场辩论赛的主席，来主持这场辩论赛！

　　（2）下面就让我们一起来认识下本场辩论的双方同学，在我右手边的是正方：来自基础医学院的同学，他们今天的辩题是“大学本科毕业后先工作再考研合理”，在我左手边的是反方：来自经济管理学院的同学，他们今天的辩题是“大学本科毕业后先考研再工作合理”。

　　（3）接下来我将介绍本场比赛的评委，今天我们很荣幸地请到了：校团委的刘浩老师，校辩论队的。

　　（4）我宣布，本场辩论赛开始！首先进行第一阶段：陈词阶段。

　　首先请正方一辩陈述己方观点，时间2分钟。

　　接下来请反方一辩陈述己方观点，时间2分钟。

　　（5）下面进行第二阶段：攻辩阶段。

　　那么由我说一下这一阶段的规则：

　　①问方只能问，答方只能答，回答应简洁，提问应明了，每次提问只限一个问题。

　　②对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。攻辩时间每人1分30秒，攻辩时间为1分钟。

　　首先请正方二辩盘问反方二、三辩（1分30秒）。

　　接下来请反方二辩盘问正方二、三辩（1分30秒）。

　　接下来请正方三辩盘问反方二、三辩（1分30秒）。

　　接下来请反方三辩盘问正方二、三辩（1分30秒）。

　　请正方进行攻辩（1分）。

　　请反方进行攻辩（1分）。

　　（6）下面进行自由辩论阶段。

　　首先由我说明下本阶段的规则：

　　①自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

　　②各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。

　　③在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

　　④如果一队的时间已经用完，另一队可以轮流发言，直到时间用完为止，也可以放弃发言，放弃发言不影响打分。

　　下面先请正方发言

　　（7）接下来进行最后一个阶段：陈词。

　　首先请反方四辨，时间为3分钟；请正方四辩，时间为3分钟。

　　（8）现在，请我们的评委退场，对比赛进行评分。

　　那么在评委评分期间呢，由现场观众向正方或者反方提问，时间截止到评委评分结束。首先要声明的是，观众提问不影响比赛结果。

　　（9）下面请我们的评委进行点评。

　　（10）下面由我宣布本场辩论赛的结果。